Curso Online con Certificación de la UNAM

Objetivo general:

Brindar al alumnado las bases de la intervención conductual contextual en población infantojuvenil, basada en procesos psicológicos básicos y principios de aprendizaje.

 

Objetivos Específicos:

  • Brindar al alumnado los principios de evaluación e intervención en problemas de ansiedad, ira y oposicionismo.
  • Instruir en un repertorio de técnicas y estrategias dirigidas a la intervención en valores y flexibilidad psicológica.
  • Brindar herramientas de intervención psicológica a personas que hayan vivido eventos traumáticos o por el déficit de aceptación social que existe para personas que pertenecen al colectivo LGTBIQ.
  • Explicar el uso de la metáfora en la práctica clínica.

30 HORAS / CERTIFICACIÓN OFICIAL / MODALIDAD ONLINE

 

Materiales:

  • 3 manuales, 24 horas de video y lecturas de revisión bibliográfica

Costo:

  • 199 EUR / Equivale a 4194 MXN / 227 USD

Dirigido a:

  • Estudiantes Psicólogos y Psicoterapeutas

Fechas:

  • Inicio 1 de junio al 31 de agosto

 

Docentes:

Laura Rato

Juan Martín Florít

Carolina Marsollier

José Olid

 

Contenidos del Curso

Módulo 1: Bases de intervención Conductual-Contextual en población infantojuvenil

1.1. Componentes de la terapia infanto-juvenil conductual-contextual

1.2. Componentes básicos de la evaluación

1.3. Componentes básicos de la intervención infantojuvenil conductual-contextual

1.4. Intervención en ansiedad

1.5. Intervención en problemas de ira y oposicionismo

1.6. Especificidades en infancia.

1.7. Role Playing: Entrevista inicial con familiares y/o allegados

1.8. Role Playing: Evaluación en ansiedad social y planificación de acciones

1.9. Role Playing: Role Playing. Ansiedad por separación y fobia

1.10. Role Playing: Intervención en conducta disruptiva

 

Módulo 2: Intervención Psicológica con Colectivos Vulnerados

2. 1. Particularidades del trabajo psicológico con adolescentes, jóvenes y colectivos vulnerables.

2.2. Bullying y ciberbullying.

2.3. Trauma

2.4. Intervención psicológica para problemas derivados de la falta de aceptación LGTBIQ.

2.5. Exposición: de la teoría a la práctica.

2.6. Dificultades y problemas derivados del paso de la vida adolescente/joven a la vida adulta.

2.7. Role Playing: Entrevista inicial en trauma

2.8. Role Playing: Intervención en historia de acoso escolar 1

2.9. Role Playing: Intervención en historia de acoso escolar

2.10. Role Playing: Intervención Familiar para aceptación LGTBIQ.

 

Módulo 3: Uso de la metáfora en la práctica clínica

3.1. Introducción teórica a la metáfora

3.2. El estudio científico de la metáfora

3.3. La metáfora como aprendizaje relacional

3.4. Evaluación funcional-relacional

3.5. La práctica de la metáfora

3.6. Aplicación, problemas y soluciones comunes

3.7. Role Playing: evaluando relacionalmente

3.8. Role Playing: creando metáforas útiles

3.9. Role Playing: uso experiencial de la metáfora

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